Office. Power. Point 2. MP3набор геометрических фигур; рабочие листынабор знаков и цифр до 1. Этапы НОДДеятельность воспитателя. Деятельность воспитанников. Организационный момент 1 мин. Организация позитивной мотивации деятельности воспитанников Дети, сегодня мы отправимся в путешествие в сказку и встретимся со своими старыми знакомыми- героями известной сказки. Использование художественного слова: Жили - были поросята.
Три веселых дружных брата. Летом бегали, играли. Холода совсем не ждали.
Скоро осень наступила. Поросят предупредила. Нужно строить теплый дом. Чтобы жить спокойно в нем. Из какой сказки эти строчки.
Правильно ребята.(Слайд. Вы хотите помочь поросятам построить дом? Давайте присядем и посмотрим на первое задание. Дети стоят полукругом. Ответы детей: - Из сказки «Три поросенка»Ответы детей: - Даассказывать сказку..
Дети садятся за столы. Работа за столом. Слайд ? Почему? Какой вопрос можно задать? Сколько птиц сидит на дереве? Выложите на листе «запись» Проверьте, правильно ли составил задачу ваш сосед.
Ребенок у доски составляет решение задачи.- Прочтите «запись»(Слайд . Гимнастика для глаз 1 мин. Поставили указательный пальчик правой руки перед глазами и следим за ним, головой не крутим. Вправо, влево, вверх, вниз, рисуем круг, в обратную сторону, рисуем крылышки бабочки и следим за пальчиком.
Дети повторяют движения глазами. Практическая деятельность 3 мин.
Теперь, когда у поросят заложен фундамент, что надо сделать? А поможет нам в этом следующее задание (Слайд . Молодцы справились с заданием и помогли братцам поднять стены (Слайд . Динамическая пауза.
Отдохнем немного. Мы веселые ребята.
Мы ребята – поросята (шагают)Я умею обуваться (показывают рукой то правой, то левой)Если только захочу (топают ногами)Я и маленького братца (руки перед грудью, показывают «маленького братца»)Обуваться научу. Это с правой ножки (нагнуться вправо и погладить правую ногу)Это с левой ножки (нагнуться влево и погладить левую ногу)Мы по улице идем. Звонко песенку поем (шагают)Дети выполняют несложные, движения по тексту. Практическая часть. Логическая задача (Слайд ? Как назвать, одним словом перечисленные геометрические фигуры?
Расставьте многоугольники так, чтобы в ряду и в столбике не было одинаковых фигур. Проверим, правильно ли вы справились с логической задачей Посмотрите, (Слайд . Теперь поросятам не страшны зимние холода. Поросята приглашают нас на новоселье. Что нам надо с собой принести? Что можно подарить братцам? Можно подарить портреты, а составлять их будем из геометрических фигур?
Согласны? Дети выполняют работу под запись MP3.- Молодцы, я вижу, что вы хорошо справились с заданием и портреты получились замечательные, поросятам они понравятся. Даша, портрет, какого поросенка ты составила? Ответы детей: - Поднять крышу- Трапеции, ромбы и пятиугольники.- Многоугольники. Дети работают за столами с набором геометрических фигур и картой. Один ребенок, который справился первым, работает у доски, остальные сверяют. Ответы детей: - Подарки.
Дети перечисляют.- Да. Дети работают на ковре с набором геометрических фигур и пластиковой доской.- Портрет Наф – Нафа. Заключительнчасть 3мин. Ребята вот и подошла к концу наша сказка. Дружба и ваши математические знания помогли нашим героям. Что интересного, запоминающего было сегодня в нашем путешествии? Ответы детей: -Мы учились решать задачи; -называть геометрические фигуры- научились находить неизвестное число; - особенно понравилось составлять портрет из геометрических фигур.
Литература: 1. Волоковых Л. Беседа На Тему Гигиена Полости Рта подробнее. М «Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста» Методическое пособие для воспитателей ДОУ г.
Алматы 2. 01. 0г. Волина В. В «Праздник числа». Новикова В. П. Парамонова Л. А. Степанова О. А. Yiandeks. картинки.
Полную версию работы с приложениями можно скачать здесь. Нравится. 0Плохо.
Конспект непосредственной образовательной деятельности «Состав числа 5»- Ребята, давайте отгадаем загадку: Проживают в трудной книжке. Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти.
Сосчитают всё на свете.- Как вы думаете, что это? Пишут вам лесные жители, в лесу пожар, много дыма. Лесные жители нуждаются в вашей помощи. Помогите нам. Пожалуйста!!!!!!!».- Ребята, ну что, мы жителям леса поможем?- Тогда нельзя медлить, необходимо выдвигаться в путь.- Итак, одеваем форму. Мы будем спасателями.- Ребята, для того, чтобы отправится спасать лесных жителей, нужно выяснить адрес. В этом поможет нам таблица, рассмотрите её.- Геометрические фигуры - это магазины, а цифры - номера домов.- Давайте с вами определим, какой магазин находится по адресу: улица Треугольник дом 1.- Правильно, а какой адрес у овощного магазина?- А по какому адресу мы можем купить посуду?- А какой магазин находится по адресу ул. Ромб, дом 4? Для этого пройдём на ковёр.- Ребята, посмотрите перед нами две дорожки, скажите, пожалуйста, каким они цветом?
На столах вы ведете листы, на которых изображены контуры животных. Назовите тех животных, которых вы узнали.- Молодцы, а какое животное лишнее?- Кто может сказать, почему кошка? Посчитайте сколько их?- А сколько домашних животных?- Одно, верно.- А сколько всего животных? Смотрите – животные. Их нужно спасти. Берите по одному и проходите за столы.
На этом наше приключение закончилось. Помогите мне, пожалуйста, поставить столы на место.